课程背景：
在经营环境每天都发生巨大变化的今天，无论你是普通员工还是高层管理人员，无论你在组织中担任什么职务，“清晰的思考”已是置身商场不可或缺的核心技术之一了。因为在这样的时代，几乎所有企业都开始在要求员工在自己的专业领域内快速学习、紧跟时代发展、有创意的解决工作问题，为企业或客户提供优质的服务。
通过思维导图快速记忆、理清思路、发现问题根本原因，才能让工作绩效彻底升级、甚至颠覆，快速地提出真正有效的解决之策并彻底执行，去挑战一个又一个不可能。
不一样的思考，才能与众不同；不一样的策略，才能颠覆陈旧；本课程由“资深管理人士”海天先生亲自讲授，萃取当前业内在思维学上的研究与实践的精髓，把最经典、最先进的思维理论送给学员，学员会不断的思考。所有的思考都会被奖励或鼓励。课程内容涵盖了工作中的问题与外部的视野、格局、思维与问题解决，课程会引导学员敢于突破框架来思考，具有颠覆性。
课程收益：
● 了解限制思考的障碍，感受自由不受约束的思考是你我的根本原力；
● 理解人与人不同，有的人擅长图形，有的人擅长音乐，有的人擅长写作，不一样的人但要遵循思考的原理，即：图形化、简单化、流程化。
● 如何加强学习力，更多的获取知识和信息，了解信息的四个维度对有效思考的积极影响。
● 学会思维导图思考框架在工作中的使用，最终为解决问题而努力。
● 了解并尝试使用一些软件类思考工具，无论是使用PC，还是手机APP，核心都是一种工具，我们在课堂会演示PC和APP的思维导图工具，方便教学。
● 我们会引导学员循序渐进的掌握思维导图的方法，安排练习，并充分给于学员提问互动。
● 无论什么工作岗位，我们都需要为了一个目标而努力，借助思维导图，系统化思考解决企业具体工作中的情景问题。
课程收益：
● 获得一批思维清晰、目标明确的员工，可运用思维导图工具高效率的工作;
● 获得一套实战的思维导图工具：PC端软件+手机端App软件；
● 企业会获得的自由且积极的员工；
课程模型：
课程时间：1天，6小时/天
课程对象：初级、中级管理者；市场人员、产品设计人员；项目管理人员、战略思维需要拓展的人员；需要转型的企业家。
课程方式：讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+游戏体验+情景模拟+实操演练
课程大纲
导引：触发器是思考的开始
第一讲：思维的基础
启动思考：好的思维会如何体现
1. 揭示我们的思考现状
2. 聪明人的特征
3. 思维的组成四个字：原、记、忆、思
4. 智能化与人脑的相似性
案例：图片展示与人的拟人、物式思考
第二讲：思维导图是什么
一、为什么产生思维导图
摘要：最早是为了记忆的强化，解决记忆障碍而设计，在后面的发展中，引入系统化思考、逻辑树及问题解决原理，借助图形、符号、颜色等辅助工具，丰富了内涵，增加了实用性，已经成为日常工作和生活中清晰思路的重要工具。
重点：记忆的秘密不在于有多少，而在于如何感知
二、思维导图是什么
1. 思维导图的特征：图形化、流程化、简单化
2. 思维导图的特质：自由联想，发散性思考
练习：突破思考的障碍
第三讲：思维导图的要诀
一、视野：具体工作中的使用案例
二、产生的方法
1. 从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白
2. 用一幅图像或图画表达你的中心思想
3. 在绘制过程中使用颜色
4. 绘制主要分支和二、三级分支，跟着联想走
5. 让分支自然弯曲而不是一根直线
6. 在每条线上使用一个关键词
7. 在整个导图中尽量多使用图形
8. 在整个导图中使用代码和符号
三、工具的运用
1. Pc上软件的安装与使用演示
2. 手机端软件的安装与使用演示
四、思维导图的使用案例
1. 图形化——常见图
2. 流程化——如何让流程与自由完美协作
3. 简单化——如何从复杂中提炼简单
1）不同的逻辑模式：4种
2）简单的思维来自于日程生活中思考习惯的养成
案例：医院行业：病人的腿疼与产生的因分析
第四讲：课堂实践：练一练
一、理念：思维导图与解决问题原理的关系
1. 解决问题的四边形——用思维导图来呈现
2. 思维的导向性——引发思考
互联网改变我们了什么：
1）从一部电影谈起：搜索引擎带来什么？
2）从一个智能化技术开始：图像识别化和声音识别化
3. 思维导图的工作中案例演练——进阶篇
1）现象
2）思维导图
3）核心驱动因素的寻找
4）方案
5）实施
4. 为什么要需找关键驱动力
关键观念：我不会画图是否就不能用思维导图？
答：——导图是工具，是思维模式，画图好仅仅是美化的漂亮一些而已。
二、实际运用：虚实的结合，让学员掌握思维导图的运用
1. 虚
案例1：火车上的偶遇
启示：核心驱动力对解决问题很重要，具有导引作用。
案例2：擦边球与规则的黑与白之争
启示：灵活的僵化
2. 实
案例3：医院行业范例——病人头疼病的发生机理分析
启示：从小处做起，不能怕麻烦，始终关注最佳体验与服务提供者
练习1：请结合本岗位任一个实际工作问题，运用思维导图来清晰问题导向；
练习2：应该如何创新本岗位的价值.
