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《成功职场人士的职业生涯规划》

最后更新:2021-01-15 12:14
企业内训课程价格 参考价格:待定 (2天(每天6小时))
我要报名课程内容介绍

课程背景:

每个员工都是企业最基本的盈利单元,如何将员工的基本利益和企业的整体利益有机结合,让员工在实现自己个人奋斗目标的同时实现企业的经营目的。让员工清晰的认识到自己的人生定位企业定位和动力源泉,清楚的看到自己的未来与发展,通过企业帮助员工建立系统的职业规划必不可少。

本课程通过系统的职业生涯规划的辅导,帮助员工建立职业规划的基本意识,促使员工建立起和企业同呼吸共命运的理性认识,使企业与员工利益有机结合,通过共同努力,实现共同的愿景与目标系。

 

课程收益:

● 应用科学的测评工具明确自我定位和角色职责,对自我做更为深刻的认知和分析

● 设计出有个性化、针对性、有现实意义的职业生涯规划路径,推动个人和组织的同步发展,实现人力资源价值最优

● 通过职业心态调整、角色定位、破除在实际工作中遇到的问题和障碍,消除相关风险和不足,获取职场正能量,实现畅享职场的愉悦体验。

 

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:全体员工

课程方式:培训采取课堂集中培训的形式进行通过课堂讲述、短片播放、图片展示、案例研讨等方式结合情景演练、团队游戏互动使学员充分牢固掌握课堂所学知识课程呈现

 

课程大纲

第一讲:生涯规划的几个问题探讨

一、梦想——幻想——理想

案例:毛毛虫的故事

游戏:盲目工作,没有规划,将是越走越错,我们需要第一次就将正确的事情做对

二、生涯规划的三大核心意义

1. 规划引领方向

2. 规划避免障碍 (突破职业瓶颈)

3. 规划产生激情 (定位职业目标)

三、人生的方向

1. 梦想

2. 使命

3. 意义

四、职业发展的三个阶段

1. 生存期

2. 发展期

3. 事业期

五、职业生涯规划五环

经典分享:舒伯特职业生涯周期

工具:职业生涯规划斜坡球理论

 

第二讲:我是谁,我要去哪里?

一、我是谁

1. 认识自己

1)5W1H分析

2)MBTI职业性格分析

2. 你想过一种什么样的生活

游戏互动:一分钟工作选择

3. 构建人生梦想

1)唤醒梦想的七大法则

2)构成梦想的体系

游戏互动:写出你最想成为的5个人,并分享

4. 什么限制你成功?

1)谁偷走了你的梦想

视频欣赏:父与子的战争

二、职业规划三叶草:兴趣、能力、价值

1. 职业规划三叶草之兴趣

1)有趣

2)乐趣

3)志趣

工具:霍兰德职业兴趣测评量表

游戏:我想去哪个岛,6个岛屿,你将选择哪三个,如何分配时间?

2. 职业规划三叶草之能力

互动游戏:写出5个你人生不同阶段的成就事件

1)明确你的价值观

2)能力冰山模型理论

3)员工能力素质3P理论

4)关于信念

视频欣赏:《当幸福来敲门》

5)人生的七力模型:

学习力(记忆力)、适应力、专注力、想像力、领导力(组织力、影响力)、沟通力、创新力

3. 职业规划三叶草之价值

1)认识自我价值

2)价值从里来

3)自我职业价值观评估

游戏互动:生存的选择

4. 职业规划三叶草模型:

目标、资源、环境(兴趣——能力——价值)想做能做可做,定位:该做

三、如何打造个人IP

1. 个人IP的公式

2. 墓志铭、杂志封面

演练:完成自己个人IP的策划,并进行分享

 

第三讲:意识与角色——我的心灵摄像机

一、认识职业的概念

1. 职业化

2. 职业竞争力的来源

3. 喜欢做的事情和必须做的事情

4. 公司的立场和员工的角度

案例:稻盛和夫的成长故事

案例:西游记的师徒职业化对比

二、什么是真正的保障

1. 职业的保障

2. 就业的保障

三、心灵的摄像机

1. 价值管理

2. 态度管理

3. 行为管理

案例:人的行为分析

案例:价值观的作用

四、个人的角色与职责

1. 在组织中的角色及职责

2. 在社交中的角色及职责

3. 在生活中的角色及职责

案例:混乱的角色关系和带来的后果

五、职业者的责任意识

1. 责任缺乏的后果

2. 如何成为一个敢于担当的人

案例:寻找自己的角色定位

案例:发现自己的角色价值

 

第四讲:积极心态——好心态好未来

一 成功是因为态度

1. 态度决定一切

2. 成功是因为态度

3. 失败也是因为态度

工具:乔哈里视窗

二、我们永远在创业

1. 让你更快地脱颖而出

2. 让你获得更多激励

3. 让你更幸福

三、凡事的发生必有助于我

1. 马粪心态

2. 2ABC理论

3. 太棒了

四、每天进步一点点

1. 进步的力量、退步的力量

2. 黑天鹅与灰犀牛

应用:神奇的“1”

五、享受你的工作

1. 投入的快乐

2. 放松的“玩耍”

3. 平和的“接纳”


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