《快乐工作、幸福生活》
                  ——快乐、健康、幸福、和谐
一、导言
您幸福吗？您快乐吗？
为什么80后、90后的员工越来越难管理？
为什么整个社会都深陷一种莫名的浮躁当中？
你想让你的员工快乐的工作、并产生更高的绩效吗？
你想让你的员工幸福的工作，而你为他们的幸福而更加幸福吗？

二、课程价值：
1、让员工认知并意识到人生的真正快乐和幸福是什么？
2、并让每一个人员工都能够体验和感悟到这种经历
3、认识到工作是快乐的组成部分，带着使命和愿望工作
4、独乐乐不如众乐乐、要学会分享快乐、让快乐成为生产力
5、幸福在哪里？幸福在这里！在当下、在身边，在每个过程中
6、幸福是人际关系的体现、员工要带着感恩和欣赏融入团队
7、幸福看似无形、但可以创造，掌握有效的创造幸福的方法
8、提高员工幸福指数、可以提升员工敬业度和忠诚度
9、会生活的员工一定会工作，追求高品质生活的人一定是优秀的人才

三、课程对象：基层员工  
人数：30-50人左右

四、课程时间：
            共计15课时

五、课程大纲：
类 别 主  题 内  容 课时
快乐工作 1、快乐的三个层次 1、竞争式的快乐
2、条件式的快乐
3、无条件式的快乐 2H
2、工作是实现自我的手段 1、工作是使命
2、工作是愿景
3、工作是自我价值实现的唯一手段 2H
3、快乐更容易获得成果 1、快乐是结果、是成就
2、快乐更是过程、是享受
3、快乐是生产力、是资本 2H
幸福生活 4、幸福是生活的本原 1、幸福是什么？
2、幸福不是财富或成就
3、幸福不是奢侈品 2H
5、幸福就是和谐关系 1、幸福在内在、与生俱来
2、幸福在外在、与我同在
3、幸福是可以创造的 2H
6、幸福的七大方法 1、慈悲  
2、分享  
3、当下   2H
整合与平衡 7、工作与生活的平衡 1、工作是为生活的一部分
2、生活让工作更有意义
3、工作就是生活 1H
8、施舍与接受的平衡 1、施受是人际的互动方式
2、施受是爱流动的渠道
3、施受是能量的促动器 1H
9、长期与短期的平衡 1、人生是战略、工作是战术
2、人生是春晚、生活是小品
3、人生是大海、生活是江河 1H
备注：以上各单元内容可根据客户需求做相应调整！ 15课时

六、课程形式：
1、讲解：强化认知能力
2、视频：感受更加深刻
3、小组讨论：团队学习成果

七、课程服务：
   1、课前调研：   A、确定客户是否需要上次课程；B、确定课程内容需要做何微调
2、课中评估：A、课程效果在每天下课之前会和学员回顾学习的成果、以此来确认当天的收获与疑惑；B、课程结束后总体做课程效果评估、以便课后跟进服务中做针对性的支持。
3、课后跟进：A、三个月电话或网络跟进服务有需要的学员
            B、有针对性的建议确保组织方的需求