雏鹰学堂 ——   未来管理者塑造之路

全球经济与政治格局正在经历非常深刻和复杂的变局，新的经济发展因素和消费形态造成我们众多企业面临转型升级的迫切考验。德鲁克说：发达国家与发展中国家的差异主要是思维观念和管理能力的差异。伴随着中国经济进入新常态，我们的发展模式进行着深刻的变革，企业的发展需要从质量和精益的角度重新考量。如今，重新定义全球化、重新定义行业和价值、重新定义企业成为我们最为深思和实践的行动。任何一个企业或者组织，都是依靠强大的管理能力得以生生不息、繁衍壮大。没有管理就没有一切，今天的经济困境更大层面上来讲就是一次管理的重塑和洗礼。管理和每一个人息息相关，管理应该成为每一个人最为基本的职业技能，管理素养应该成为大众化的基本素养。同时，管理人才也应该成为未来企业致胜的核心人才，拥有管理能力和实践才是企业发展的关键要素。我们每一个人都应该学习管理，让管理的基本逻辑成为我们工作的有力助手，管理将会为每个人的职业发展奠定坚实的发展基础。

企业的本质不是由企业自身决定的而是由顾客决定的。顾客才是企业经营的根本。管理是企业的最基本的职能，企业之间的竞争主要取决于管理者的管理水平如何。无论什么行业，管理是每一个企业最需要不断学习和升级的。企业不是简单的资源汇聚体，没有管理，企业资源就不会有生产力，企业之间的竞争主要是管理者的素养和管理水平的差异。

一：课程目标：

◆培养大量的在职人士学习管理、营销、创新、文化等体系化的知识和实践。

◆培养基层具备管理能力和思维的新型管理者群体。

二：课程特色：

◆科学：管理不是哲学和成功学式的个人激励，是科学与实践的统一.强调管理模式因果关系，教学科学性针对性、实用性强。

◆实战：将优秀者的能力工序流程化，让平凡的人在平凡的岗位做出不平凡的贡献。

◆专业：管理体系不是生搬硬套，管理有自身的逻辑和体系，强调专业化和工匠精神才能做出一流品质。

◆系统：企业各个环节与要素之间存在因果关系，不是割裂的存在，企业是系统的配合，是细节的成功.阶梯式课程体系，满足不同的学习者不同阶段的培训需求。

◆体验化：管理的学习要从体验的角度重新定义.严格的讲师培训程序及质量评估体系，确保高水准高品质。

◆场景化：聚焦客户，构建最佳服务场景革命。

三：学习模式：构建新型的商学学习场景和模式。

◆场景化的学习环境。

◆体验化的学习效果。

◆灵活多样的互动分享。

◆案例与情境导入、启发引导、参与交流。

◆实践化的应用与训练。

四：学员收获：

◆感受与体验管理知识精髓、构建独特、系统的管理体系与架构。

◆启迪思维、开启智慧，提升个人管理素养和思想宽度、深度之境界。

◆对话大师与大咖、提升资源动能与人际深度。

◆构建自我知识与实践体系，助力未来成功价值。

◆分享与实践优秀管理案例与思想，势道术驾驭和发挥。

◆全球化思维与格局重塑，重新定义管理认知和实践。

五：学员构成：

◆对管理、营销、创新、文化等感兴趣的在职员工 。

◆中小企业基层经理人。

◆大学生就业管理、营销、创新、 文化等岗前员工。

◆创业企业相关商务人士。

六：学员基本投入：

◆学习周期：学制为一年，小班授课、每月集中授课1次，每次1天（9:00----12:00,14:00---17:00）。

◆开班时间：每月滚动式开班。

七：核心课程内容：

◆环境：经济与政策、产业与资本、科技与创新

◆管理理论 :管理本质、工作规划、工作授权、员工指导、管理上司、有效激励

◆战略管理:企业使命与价值观/顾客需求与价值定位/企业竞争优势与赢利模式/企业战略规划与管理、有效决策。

◆目标管理:企业目标设定/企业指标量化与行动策略

◆绩效管理:绩效管理/人力资源与贡献价值/流程再造与标准设定

◆组织管理:组织与岗位/分工与授权、跨部门协同、

◆创新管理:创新与变革/产品创新

◆营销管理:促销与宣传/渠道管理/品牌管理/销售管理

◆文化管理:文化氛围构建/文化的力量/独具特色的企业文化

◆企业战略导图:构建独特的战略导引图