培训共分为四个环节：
1）内训师的角色认知及基本功训练：对学员作为培训师的角色认知及基本功进行训练。培训内容：培训师的职业操守、培训师的素质和特质、心态、专业形象、专业表达技巧进行训练等。
2）内训师训练----编：培养学员课程设计能力，并指导其开发核心课程。培训内容：培训需求分析、教学大纲设计等，培训方式：案例、小组讨论、点评、辅导。考核评估：课后提交教学大纲，根据学员编制的教学模板大纲讲师为学员打分。
3）内训师训练——导：培养学员知识传导的方法和技巧，并指导其编导渠道核心课程培训内容：专业培训方法、培训现场掌握控技巧等培训方式：实战演练、案例、小组讨论、点评、辅导。考核评估：课后提交讲师手册，根据学员编制的讲师手册为学员打分。
4）内训师训练——演：培养学员授课技巧，并指导其将编、导、演融会贯通讲授核心课程。培训内容：授课技巧等，培训方式：实战演练、案例、点评、辅导。考核评估：每位学员花半个小时试讲自己编、导的课程，并现场录制，由其它学员、讲师共同为学员打分。
目录：
第三部分 培训课程. 6
一、《培训需求调研的实用方法与实施》. 6
1、找到培训所要解决的现实差距的方法. 6
2、培训需求调研的三种途径及其利弊. 7
3、基于调研报告数据的培训需求分析. 9
4、培训需求分析报告的要点呈现. 9
5、培训需求分析报告. 9
6、培训需求调研的综合练习. 10
二、基于需求调研的培训项目（课程）设计与开发. 10
1、课程设计的流程与成果输出的格式. 10
2、课程结构设计的基础. 10
3、 以问题为导向的课程设计. 11
4、教学内容分析-课程设计的结构设计. 11
5、 课堂教学目标的评价和设计. 11
6、培训项目总体结构设计. 12