课程背景：

现代企业的管理，必须基于一套符合人性规律的标准和一条便于遵循实践的路径，历经几千年实践验证的国学智慧为我们提供了一条修齐治平的道路。

正知正见，融会贯通，学以致用，知行合一。

国学，就像中药，不但对疑难杂症有疗效，而且正本清源，上医治未病。

国学，不但能帮助管理者解决当下管理过程中的难题，还能启发创新性的思维，并且对未来管理者具有强大的塑造作用。

本课程将“国学思辨”的触角分别与儒家、道家、佛家、法家、兵家和易经等国学精髓与“管理哲学”进行多角度的契合与解读，深入浅出，以求达到为管理服务的目的。

课程收益：

● 以前瞻的高度，开拓管理者的创新思维

● 以新鲜的视角，提升领导者的管理能力

● 以智慧的论据，提升企业的核心竞争力

课程时间：1-2天，6小时/天

课程对象：领导干部、职场精英

课程大纲

第一讲：打山还是打牛

1. 国学与西学之间的异同

2. 君子务本，本立而道生

3. 内化与外化，内圣外王

4. 执行力来源于职业素养

5. 领导力来源于事业修为

6. 文化力来源于人文化成

案例：中医大夫的理论和实践

案例：修车工身上的企业文化

案例：海尔大学讲心学的经历

第二讲：有为还是无为

1. 区别：不为、无为、有为、成为

2. 不能：既不立一物、也不废一物

3. 下属能无为，所以才有了执行力

4. 上级会无为，所以才有了领导力

5. 企业可无为，所以才有了文化力

6. 全员都无为，所以才无所不能为

案例：西汉初的无为实践

案例：任正非的无为而治

案例：阿里文化与攻守道

第三讲：团伙还是团队

1. 团队管理的五件大事：道天地将法

2. 卓越领导的五种美德：智信仁勇严

3. 团队建设的七个项目：主孰有道等

4. 胜利则举杯同庆，失败则拼死相救

5. 领导的责任：知胜有五、败兵六形

6. 人之将，主之佐，如何带率然之兵

案例：孙武斩美姬

案例：吕尚随文王

案例：美团战滴滴

第四讲：人制还是法制

1. 没有制度的文化是口号

2. 没有文化的制度是手铐

3. 如何兼顾既修道又保法

4. 人治，法治，仁法人制

5. 流程不只关乎制度文化

6. 文化的金三角、银三角

案例：曹操的割发与刘备的眼泪

案例：华为基本法是制度是文化

案例：青岛大街上的顺丰送货员

第五讲：格物还是格心

1. 格物致知与工匠精神

2. 格物让管理迷失方向

3. 探究心之力与心之理

4.“心外无物“的管理

5. 阳明心学管理四句教

6. 学会动心与不动于心

案例：王阳明让刁民变良民

案例：稻盛和夫的六项精进

案例：微信之父与微信之母

第六讲：渐修还是顿悟

1. 管理者必修课：三纲六证八目

2. 成功自有道，儒家的管理路径

3. 道法自然，道家的渐修与顿悟

4. 神秀和慧能的管理者风格对比

5. 排列组合：豪情、悲壮、觉悟

6. 功成，事遂，身退，天之道也

案例：墨子的快马加鞭

案例：项羽刘邦的结局

案例：曾国藩裁撤湘军