班组长执行力提升训练（北京，9月22-23日）
【举办单位】北京曼顿培训网  ******** 中国培训资讯网  ******** 班组执行力不高，一方面是意愿、一方面是能力。基于多年为制造业提供班组培训与咨询的经验，特别针对如何提升班组执行力做了分析与研究，并推出全新课程-《班组执行力提升》。课程首先让班组长明确提升执行力的重要性，具备执行的意识；再教导班组长提升团队执行力的工具与方法，让班组长化被动为主动，打造一支高执行力的现场团队，有效改善工作绩效及现场绩效！
【课程目标】
■深度理解执行力，透彻理解执行力的重要影响要素
■理解管理者自身对团队执行力的影响程度
■掌握推动和提升团队执行力的相关工具、技巧、方法
■提升团队对任务、标准的执行力
■成为执行教练，在企业内部造就卓越现场执行者团队
【课程大纲】
管理者的产品是什么？
执行力的三个层次、三个保障
如何树立管理者的威信
【案例讨论】张班长遇到了什么问题
管理者在管理中的错误定位及正确定位
树立威信—靠权力
树立威信—靠专业能力
树立威信—靠人格魅力
如何提升标准执行力
如何有效衡量标准执行力
员工未按标准执行的原因所在
如何通过SDCA提升标准执行力
如何通过教导提升员工的标准执行力
现场经常出现问题的原因所在
何时需要进行员工教导
错误的教导方式
演示：正确的教导方式
教导的阶段与步骤
每个教导步骤的原因
动手演练：工作教导实践
如何有效纠正员工日常标准执行中的错误
角色扮演：如何与员工进行反馈？
批评与反馈的区别
反馈的BEST技巧
案例讨论：如何面对员工的错误?
如何提升任务执行
如何衡量任务执行力
任务执行力差的原因所在
如何通过任务布置提升任务执行力
【案例讨论】为什么班组长老做不好
布置工作任务要点1：整理明确的任务内容
布置工作任务要点2：彻底确认
布置工作任务要点3：使部属乐于接受，并全力以赴                                 
如何通过工作计划提升任务执行力、
【案例讨论】JACKY的一天工作计划五步曲
【案例讨论】JACKY的苦恼
如何通过PDCA提升绩效执行力
案例研讨与分析：如何运用PDCA展开现场改善
PDCA循环
P阶段-改善目标制定原则与方法
P阶段-原因寻找的要点
P阶段-寻找对策的要点
如何通过方法的易做性提升员工的执行力
如何通过方法的易查性提升员工的执行力
D阶段-改善任务的分配
C阶段-检查与执行力的关系
C阶段-检查的要点与方法
A阶段-改善行动的要点
 【讲师介绍】
    陆敬老师,曼顿培训网(******** (每月在全国开设四百多门公开课，欢迎报名学习)